Die neue Bildungsempfehlung

Frust auf allen Seiten

Kaum hatte Emil sein Super-Zeugnis der zweiten Klasse in der Tasche, wechselte seine Lehrerin, eine ruhige, selbstbewusste Frau, die schon seit 20 Jahren unterrichtet, die Schule. Er bekam eine neue Klassenlehrerin. Und die hatte eine andere Vorstellung von Leistung als ihre Vorgängerin. „Eine Klassenarbeit, die im Schnitt besser ausfällt als 3, war vom Lehrer zu leicht konzipiert“, so ihre Ansage gleich beim ersten Elternabend. Nun gut, dachten sich Emils Eltern. Er ist clever, er wird das schon schaffen. Er schaffte es nicht. Mit der ersten Klassenarbeit in Mathe, kam die erste 3. Dann auch mal eine 4. Selten schaffte er noch eine 2. Einsen gab es in der Klasse so gut wie gar nicht mehr. Aber es war ja noch Zeit. Bis zur Bildungsempfehlung im ersten Halbjahr der vierten Klasse, war es noch ein Jahr hin. Er lernte jetzt mehr, machte zu Hause zusätzliche Übungen und versuchte, durch freiwillige Vorträge seinen Notenschnitt zu verbessern.

„Kaum hatten wir mal ein Erfolgserlebnis, kam wieder eine 4 dazwischen“, so die Mutter. „Das ist vor allem für das Kind äußerst frustrierend und hat nichts mehr mit Spaß am Lernen zu tun.“ Emil geht schon lange nicht mehr gern in die Schule. Er schläft abends schlecht ein und morgens hat er Bauchschmerzen. „Gespräche mit dem Direktor haben leider nichts gebracht“, sagt Emils Vater. „Die Lehrerin agiert in einem normalen Rahmen, wie der Direktor sagt.“

Hoffnung: die „neue“ Bildungsempfehlung

Schicksale wie Emils gibt es einige. Das Sprichwort „Es steht und fällt mit dem Lehrer“ gibt es nicht umsonst. Doch seit genau einem Jahr gibt es für Kinder wie Emil eine Erleichterung: „Die Bildungsempfehlung der Grundschule ist nicht mehr bindend. Sie ist endlich, wie es der Name besagt: eine Empfehlung“, sagt Petra Nikolov, Pressereferentin des Landesamtes für Schule und Bildung Dresden. Eltern eines Mädchens hatten geklagt, da dieses knapp den benötigten Schnitt von 2,0 nicht geschafft hatte – und Recht bekommen. An ein Gymnasium wechseln durfte bis dahin nur, wer in Deutsch, Mathematik und Sachkunde einen Durchschnitt von 2,0 oder besser erreicht hatte. „Die Bildungsempfehlung richtet sich nach wie vor nach dem Notendurchschnitt“, erklärt Petra Nikolov. „Allerdings haben die Eltern jetzt die Möglichkeit, sich über diese Empfehlung hinweg zu setzen und ihr Kind dennoch an einem Gymnasium anzumelden. Es liegt nun endlich bei den Eltern, welchen Bildungsweg ihr Kind einschlagen soll und nicht mehr bei der Grundschule.“

Das sind eigentlich gute Nachrichten. Besonders für Emil und dessen Eltern. „Der Witz ist, dass wir über diese Möglichkeit im Bildungsberatungsgespräch mit der Klassenlehrerin gar nicht aufgeklärt wurden“, entrüstet sich der Vater. „Wir erfuhren davon von Freunden, die den Weg ein Jahr zuvor einschlagen hatten.“ Emils Familie ist froh über diese neue Regelung. „Sicherlich gibt es auch Kinder, die an einer Oberschule besser aufgehoben sind. Oberschulen sind per se ja auch nichts Schlechtes“, lenkt Emils Mutter ein. „Nur kenne ich doch mein Kind und sehe, wie leicht ihm schulische Dinge eigentlich fallen.“ Auch Emil freut sich, dass der Druck nun irgendwie von ihm abfällt. „Endlich habe ich wieder mehr Zeit für Fußball,“ sagt er nüchtern. Und die Bauchschmerzen haben auch aufgehört.